La tecnología cambiará tan rápido en el siglo XXI que las escuelas deberán enseñar a los ambiciosos ingenieros como convertirse en estudiantes vitalicios en vez de enseñarles habilidades específicas, dijo un antiguo científico de Xerox en una conferencia en el Instituto de Tecnología de Massachusetts el viernes.
«Capacitar a alguien para una profesión no tiene sentido. En el mejor de los casos, prepararía a alguien para una trayectoria profesional,» dijo John Seely Brown, el antiguo jefe científico de Xerox y director de su Centro de Investigación de Palo Alto. Brown enseña ahora en la Universidad del Sur de California.
El mejor modo de conseguir ese objetivo es cambiar el aula desde una sala de conferencias dominada por un «sabio en el estrado» a grupos sociales más pequeños que permitan que los estudiantes participen creativamente en la investigación por sí mismos, dijo.
Un paso crucial en el proceso es dotar a las escuelas con herramientas de enseñanza basadas en web. Los asistentes a la conferencia vieron muchas de estas nuevas herramientas que han surgido de iCampus Alliance, una colaboración entre MIT y Microsoft.
Aunque estos proyectos son innovadores, los métodos ya son comunes entre los usuarios de Internet, dijo Brown. Los programadores de open-source que comparten trocitos del código para mejorar Linux, JBoss o Apache ya han descubierto el poder del aprendizaje a través de comunidades activas. Incluso los adolescentes que crean remezclas de canciones rap o vídeo clips han encontrado que pueden aprender enormemente compartiendo nuevos proyectos en la web y ser recompensados cuando sus iguales aplauden el resultado.
Fuente: MacWorld UK
