Licenciado en Filología Hispánica e Inglesa por la Universidad de Salamanca. Crítico literario del suplemento «Batuecas» de Tribuna de Salamanca (1996 – 1998).Ha sido coordinador de diversos ciclos literarios, como el Ciclo «Literatura para un fin de siglo» (Caja Duero). Galardonado con el Premio Letras Jóvenes de Castilla y León, entre otros premios. En la actualidad, además de su tesis doctoral sobre literatura barroca, ha realizado el Máster de Edición por el Grupo Prisa.
David Ferrer junto a su iMac
En su resolución del 15 de noviembre de 1999, la Conferencia General de la Unesco proclamó al 21 de marzo como Día Mundial de la Poesía. Entre los fundamentos de esa decisión se contaron la necesidad de reconocer y dar impulso a los movimientos poéticos nacionales, regionales e internacionales, y promocionar la diversidad de las lenguas, con la idea de que la literatura es parte constitutiva de la subjetividad humana. ¿Cómo refleja la poesía las preocupaciones de nuestra época?
La poesía siempre ha estado vinculada a sentimientos muy básicos e inalterables pero no puede vivir ajena a la realidad, aunque sea la realidad más cercana al poeta. A veces se dan definiciones demasiado románticas de la poesía, como aquella del poeta inglés Wordsworth cuando afirmaba que la poesía era un “brote espontáneo de sentimientos personales”. Sin negar esta explicación visionaria que daban los románticos, creo que también puede hacerse un buen poema de algo que nos afecta a todos.
Margen de Sombra, Colección “el toro de granito” nº 27. Obra Cultural de Caja de Ahoros de Ávila ed. 2002
¿Cómo empezó tu flirteo con el Mac como herramienta en tu poemario, tu creación personal?, ¿ Cómo condiciona el uso del ordenador un trabajo literario creativo?
Puedo decir que soy un usuario de Mac relativamente reciente, así que, utilizando un anglicismo, se me puede considerar un switcher. Llevo cuatro años con el Mac y desde entonces se ha convertido en una parte muy importante de mi vida. Mi cambio del PC al Mac se produjo por dos razones: en primer lugar, por una verdadera antipatía hacia un aparato gris en el que nunca supe hacer nada; y, por otra, cuando me fui dando cuenta de que buena parte de los creativos usaban unos llamativos ordenadores de colores con un sistema conocido como Mac. Sobre el condicionamiento del Mac para mi labor literaria, evidentemente no supone un apoyo tan importante como para un fotógrafo o un músico. Además, en poesía, sigo siendo muy tradicional: soy incapaz de escribir un poema en el ordenador. Otra cosa son los artículos o los ensayos, que redacto directamente en el PowerBook.
David en Almeria, con su portátil.
Ahora bien, qué duda cabe que trabajar en un entorno agradable y bien diseñado hace más llevadero cualquier trabajo. Tener un Mac en casa nos hace la vida más feliz. De eso no tengo duda.
Shapeskeare hablaba de la poesía como el “don que el cielo le había negado”. Para la poesía ¿se nace o te haces?, ¿Puedes contarnos cómo te planteaste la gestación, cuales son tus costumbres al escribir, en cada uno de tus libros?
La poesía es un género muy especial, muy íntimo. De ahí, como comentaba antes, la necesidad de encontrarte solo frente al papel en blanco. La comunicación poética necesita además de un entorno adecuado y de una sensibilidad que sólo se consigue en determinados instantes. No me atrevería a responder esa eterna pregunta sobre el poeta que nace o se hace: sin embargo, creo que en la creación poética, aparte de una buena dosis de lectura, hay cierto aporte mágico difícil de explicar o cuantificar.
”Silencioso Aleteo”, Colección “CORTAELAIRE” nº 24, Fundación Jorge Guillén, 1999.
Parece haber un “resurgimiento” del interés de los lectores-as por la poesia. ¿Qué motivos darías tú para empezar a leer poesía?, ¿Por dónde se empieza?
Por mucho que lo pretendamos, la poesía tiene que ser un género minoritario. La propia construcción en verso del poema ya supone en sí misma una barrera. Pero ahí está el reto: un buen lector de poesía se hace a lo largo de muchos años. ¿Por dónde empezar?. Siempre es bueno empezar por aquellos poetas o aquellos temas que más te afecten directamente. La buena poesía no sólo está en los libros sino también en la vida. Y esto es algo que sigue sin entenderse desde el mundo educativo: la poesía puede ser tan apasionante como cualquier otra actividad. Se trata de graduar y elegir bien los textos: veo difícil que un adolescente se conmueva ante el Polifemo de Góngora. Hay que buscar poemas que le lleguen.
Falsirena: en un país donde nacen y , lamentablemente perecen cientos de revistas literarias cada año, te aventuraste junto con Fernando Romera a editar la revista “Falsirena”. Hay que aplaudir esta bella revista. Hablanos de esta aventura literaria, por favor ¿qué espacios poéticos o artístico-literarios cubrís en Falsirena?, ¿Podrias contarnos qué contenidos podremos leer en el próximo número?
Falsirena es un proyecto que pretende reunir ensayo y fotografía en una misma publicación. Por los dos números aparecidos han pasado escritores tan conocidos como Luis Antonio de Villena o Andrés Trapiello junto a otros menos escritores y fotógrafos menos conocidos pero también interesantes. Son dos maneras diferentes de ver el mundo: la palabra que comenta y la imagen que muestra. Es una revista abierta a la reflexión literaria de cualquier época y temas. Desgraciadamente, ahora Falsirena está en un pequeño parón por motivos de financiación pero es muy posible que un nuevo número salga a lo largo de este año. En cualquier caso, es una revista de larga distancia, por lo que no es necesaria una periodicidad exacta.
Revista Falsirena, Fotografía y ensayo,nºs 1 y 2
¿Qué programas te gusta utilizar en tu Mac?, ¿usas el X?
Sí, uso el Mac OS X desde la primera versión y ahora, tanto en el iMac como en el Powerbook, tengo instalada la última versión, Panther. Me parece un sistema fascinante, a años luz de esa cosa llamada Windows que tanto me hizo sufrir en el pasado. Más que un producto informático es un estilo de vida que engancha. Por lo que respecta a los programas, mis favoritos de Apple serían Keynote, que me resulta muy útil en las clases, iTunes, iMovie, iChat y AppleWorks (éste último por su facilidad). Otros programas que uso habitualmente, entre otros, son inDesign 2 de Adobe para la maquetación y el Word para la redacción de artículos o textos que debo compartir con el mundo pecero.
La música es a menudo un tema poético. ¿qué repertorio musical y visual ha influído en tu obra?
Siempre escribo con música pero no sé si la tecnología actual es tema de inspiración. Lo que sí puedo afirmar es que adoro mi iPod y no salgo a la calle sin él.
Hablemos de tu faceta como profesor. En tu página web, entre otras secciones mantienes una zona para comunicarte con tus alumnos, un foro, textos, videos, el rincón d Mr. Hyde… Cuentanos, por favor, ¿qué tipo de información les transmites desde tu web?, ¿cada cuanto tiempo actualizas esta sección?, ¿cómo es la relación con tus alumnos via internet?, ¿cual es tu metodología para transmitir la literatura a los adolescentes?
Siempre he creído que un buen profesor debe ser una persona que transmita entusiasmo y eso implica, en buena parte, que sepa actualizarse y utilizar los instrumentos tecnológicos. Yo trato de ponerlo en práctica, de forma modesta, a través del uso del ordenador en las clases (por ejemplo con proyecciones mediante Keynote de Apple) o mediante la página web donde los alumnos pueden consultar un calendario de actividades, notas, recursos etc. Sin embargo, la falta de tiempo y, sobre todo, la falta de apoyo y de recursos que brindan las autoridades educativas hacen imposible que se vaya más allá. A mí me resulta increíble que a estas alturas el principal material de los profesores siga siendo la tiza y el borrador. No ha de extrañarnos entonces que exista un bache generacional (casi un precipicio) que separa a unos alumnos acostumbrados a cualquier tipo de novedad tecnológica de unos profesores que siguen como hace veinte años. Ahora bien, la culpa, como digo, la tienen en gran parte los políticos, a los que quizá no les interese tener un profesorado eficaz y motivado. Y relacionado con esto, me gustaría apuntar que Apple España debería hacer un mayor esfuerzo para estar presente en el mundo educativo: doy fe de que casi la totalidad de los alumnos desconocen que existen otros sistemas que no sean Windows. Y esto, sencillamente, ha de denominarse con dos palabras: monopolio y dictadura. Envidio esas imágenes de centros de enseñanza de EEUU en los que cada alumno tiene en clase un precioso iBook blanquito con conexión inalámbrica…
Respecto a la relación con los alumnos por internet, hasta ahora ha sido muy positiva, dentro de la limitación lógica de que no todos los alumnos tienen acceso a la red. Pero creo que el uso de internet facilita mucho la relación del profesor con el alumno a la hora de realizar consultas o plantear dudas.
Hablemos de tu faceta como crítico literario ¿ como ves las publicaciones de temas Macintosh?, ¿les /nos deberiamos pedir más nivel de contenidos?
Supongo que en España, donde el número de usuarios Mac es limitado, no se puede pedir demasiada variedad. Ahora bien, creo que lo que existe es bastante digno y muestra ese fervor y entusiasmo que caracteriza a todos los maqueros. En formato impreso, me gusta Macworld mientras que en la red soy visitante asiduo de www.faq-mac.com y de www.macuarium.com. En ambas páginas es fácil encontrar ayuda de manera rápida.
¿Cuál es tu opinión sobre el boom de bitácoras y bloggers que hay en internet?, ¿sigues alguna web?
Es una opción interesante y a veces se encuentran pequeñas maravillas de gran calidad literaria pero resulta difícil llevar un seguimiento de un blog, y lo digo tanto desde el punto de vista del lector como del autor. Internet es un océano útil pero demasiado amplio e inabarcable, y ése es el reto que tiene que afrontar la literatura digital. Pero no hay duda de que hay futuro en ese terreno.
¿Cuáles son tus próximos proyectos?
Sigo escribiendo poemas, como siempre, pero en este aspecto nunca me marco plazos: cuando considere que esos poemas forman un libro unitario y coherente, será el momento de que vean la luz. La poesía necesita mucho reposo. Por lo demás, seguiré trabajando en mi tesis doctoral y tengo en marcha un par de trabajos de investigación literaria. Todo ello, por supuesto, en la compañía de mis Mac.
¿Dónde podemos encontrar «Falsirena»?
E-mail para suscripciones: falsirena @ mac.com
Cuadro de Lucien Fredu. Click para Archivo sonoro
Y si alguien quiere colaborar enviando artículos, fotografías o para pedir números atrasados.puede hacerlo en
A. C. FALSIRENA
Travesía de San Nicolás, 7 portal 2, 3º 3
05002 ÁVILA
Muchas gracias por tu poesía y por contarnos tus experiencias con el Mac.
Sin ceniza ni sombra Poemas 1997- 2003. Colección “Los pájaros de Zeuxis”, nº 2. Aviladigital.com
PUBLICACIONES:
Silencioso aleteo (Junta de Castilla y León, 1998)
Silencioso aleteo (Fundación Jorge Guillén, 1999).
Margen de sombra (Caja de Avila, 2002)
Sin ceniza ni sombra (Colección Los pájaros de Zeuxis, 2003)
Ha publicado poemas y artículos en numerosas publicaciones. Incluido en diversas antologías de poesía española. Coeditor de la revista de investigación y ensayo FALSIRENA.
Ávila y la literatura del Barroco (en prensa)
Links:
