CampusMac 2k3: Grimm desde dentro y desde fuera

Éxito rotundo. O al menos eso dicen casi todos. Y desde luego, lo digo yo.

Desde dentro

Los niños del aula Grimm ganaron el concurso de vídeo, hicieron animaciones en Flash, vistieron sus fotos con el Kid Pix3 deluxe, jugaron, hicieron cometas (gracias, JF), se llevaron un CD precioso y hasta un diploma (gracias Profe), y no querían salir del aula… y hubo que abrirla de 10 a 12 de la noche.

Pero hay que conocer algunas cosas que muchos no saben. Los iMacs que tan bonitos quedan en las fotos eran de dos colegios públicos (Fuente Nueva, de San Pedro de Alcántara y Carlos III de Elche), no había equipos cedidos por ninguna Institución ni empresa, tampoco de Apple España. El transporte lo hicieron los maestros, y eso que uno de ellos ni siquiera pudo estar, lo que lamento profundamente. El único apoyo ha sido de la organización, que nos ha atendido cuando hemos ido a pedir, por ejemplo, una impresora con su tinta y su y el señor Forcén que colocó mesas y cables.

El voluntariado de algunos “locos” de Grimm hizo posible el funcionamiento del aula, lo que a mi modo de ver, es insostenible. Algunos padres creyeron que habíamos montado una guardería, costaba hacer respetar los horarios y era demasiado trabajo para unos pocos. Mariona, Tak, Nelia, Iñaki, Juanmi, Paco…

Aún así, la experiencia ha sido una delicia. Ha habido quien ha llorado al despedirse de esta Campus 2mil3 y ha preguntado: “¿Me recordarás que el año que viene volvamos?”

Y yo le he dicho que sí.

Lola

pd.: Para más faena, el servidor Grimm está caído, a los demás miembros del Proyecto Grimm aún no les hemos podido enviar enlaces para que vean las fotos, ni correos donde contar lo que nos ha pasado en Mollina.

Desde fuera

Como ya he comentado en más sitios, los retos que tiene CampusMac por delante son innumerables. Uno de los más evidentes es profundizar en un modelo diferente de «Party» informática, probablemente más cercana a un campamento o colonias informáticas que a la masificación juvenil de sus equivalentes en otras provincias de España.

Este año se hizo realidad uno de los proyectos que no pudieron ser en la primera edición. La presentación ante la sociedad maquera del Proyecto Grimm. Es cierto que, como primera vez, se hizo de una forma poco integrada no sólo con el resto de la agenda de CampusMac sino con la propia filosofía Grimm. Se limitaron a marcar una zona (reserva) Grimm, y todo ocurría allí dentro. Eso llevó, probablemente, al abuso de la «guardería» o «aparca-al-niño-que-me-voy-a-la-conferencia».

Desde mi punto de vista, el objetivo de que Grimm acuda a la Campusmac es que tomen «cuerpo físico» y salgan de la lista de correo y de la web para materializarse, no que se encierren en un aula.

Es necesario -también- que se encuentren con los padres, que debatan y expliquen, y es necesario, por supuesto, que ellos puedan ir a las conferencias que les interesen. Es fundamental que su agenda forme parte de la de Campusmac y que se respeten los horarios con rigor. También es absolutamente obligatorio que sepan con antelación cuántos niños van a acudir, aunque sólo sea para armarse de paciencia.

Todas estas observaciones y sugerencias no pueden ocultar lo evidente: Adrián (9 años) aprendió flash y sigue en su casa haciendo pequeñas animaciones relativas a su mundo (de momento le interesa representar el ojo de Sauron). Tanto él como Rebeca (5 años) hicieron cometas que ahora están colgadas en su cuarto a la espera de dias de viento. Adrián ha comenzado a cartearse electrónicamente con Irene, su amiga -inseparable- de Málaga. Tak, Mariona, Lola,… son nombres absolutamente familiares hoy en día. Y por supuesto, tanto Adrián como Rebeca han confirmado su deseo de repetir el año que viene… con o sin sus padres ;-).

Alf

Un artículo de Lola y Alf