Las escuelas españolas solo hablarán "Windows" desde hoy
El Ministerio de Educación y Microsoft han firmado hoy un acuerdo marco por el que entablan una amplia línea de colaboración en el marco del programa Escuela 2.0, persiguiendo el objetivo común de aplicar la innovación al ámbito educativo e impulsar la consolidación del uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en todo el ecosistema de la enseñanza.
El acuerdo ha sido rubricado por Eva Almunia, secretaria de Estado de Educación y Formación Profesional, y María Garaña, presidenta de Microsoft España, en la sede del Ministerio de Educación en Madrid. Su alcance no sólo abarca la labor de dotar las aulas de la última infraestructura tecnológica, sino que también se extiende a otros aspectos fundamentales para la total integración de las TIC en la enseñanza, tales como la formación de los profesores, el estudio de modelos de desarrollo de las Aulas del Futuro, la formación profesional sobre Tecnología de la Información o la plena integración en la Sociedad de la Información de los colectivos más desfavorecidos.
Las líneas de colaboración que contempla esta alianza, a evaluar conjuntamente durante el curso académico 2009-2010, están íntimamente relacionadas con las premisas fundamentales del programa Escuela 2.0, que está llevando a cabo el Ministerio de Educación en todo el territorio nacional, en colaboración con las distintas Comunidades Autónomas:
Equipamiento tecnológico: Escuela 2.0 contempla el uso personalizado de un ordenador portátil por parte de cada alumno y la puesta en marcha de las aulas digitales del siglo XXI. En lo que respecta a este apartado, Microsoft pone las últimas versiones de su software a disposición de los centros educativos que se encuentran bajo competencia del Ministerio -haciéndolas extensibles a las Comunidades Autónomas- a un precio altamente competitivo. La solución de Microsoft incluye desde el sistema operativo hasta la más completa suite de productividad, con recursos, herramientas y contenidos específicamente diseñados para extraer el máximo partido al software de la compañía desde un punto de vista educativo. En el caso de los alumnos con menos recursos económicos, Microsoft ofrecería la posibilidad de que éstos entraran en un programa especial por el que obtendrían una solución de software que cubra sus necesidades para desarrollar de forma digital su proceso de aprendizaje a un menor coste.
Las aulas del futuro: El Ministerio y Microsoft expresan mediante este acuerdo su intención de llevar a cabo proyectos y experiencias innovadoras en el entorno educativo, definiendo nuevas experiencias educativas que promuevan el uso de las más avanzadas tecnologías en contextos innovadores. Para ello, Microsoft brinda al Ministerio todos los recursos y conocimiento sobre los proyectos de “Escuelas Innovadoras” o “Aulas del Futuro” que la compañía viene desarrollando desde hace años, tanto en España como en el resto del mundo, en cooperación con distintas entidades públicas y privadas con unos resultados muy positivos. En el ánimo conjunto de seguir avanzando hacia la educación del futuro, el Ministerio podrá conocer de primera mano y tomar como referencia estos ejemplos de aulas digitalizadas, que están transformando el proceso educativo tradicional.
Formación del profesorado: El convenio de colaboración suscrito identifica a los docentes como los grandes protagonistas de la incorporación de las tecnologías de la información en el aula, y cuya formación técnica, metodológica y social para la integración de las TIC en las clases es clave. En este sentido, Microsoft ofrece al Ministerio un amplio abanico de posibilidades para los docentes, tales como cursos de amplio espectro para aumentar su conocimiento de los nuevos productos y versiones, así como sobre cualquier programa innovador de interés educativo incluido en el catálogo de Microsoft. Asimismo, los educadores podrán tomar parte en la iniciativa Profesores Innovadores que, a través de un portal online, permite a los docentes de todo el mundo compartir sus experiencias de aplicación de las TIC en su actividad profesional, con acceso a una gran cantidad de software específico y material para la enseñanza y el aprendizaje.
Eva Almunia, secretaria de Estado de Educación y Formación Profesional, afirma: “Por primera vez, el sur de Europa va a exportar un modelo de innovación educativa hacia el norte, donde ya están comenzando a estudiar las posibilidades de adaptación de Escuela 2.0. Y en esta apuesta por la integración global de las nuevas tecnologías en la educación la colaboración entre instituciones y empresas del sector permitirá acelerar y multiplicar las posibilidades de un programa que este curso llegará a casi 400.000 alumnos”.
Por su parte, María Garaña, presidenta de Microsoft España, señala: “Las habilidades tecnológicas han de estar integradas en el proceso educativo de nuestros jóvenes. Microsoft lleva años desarrollando herramientas software altamente competitivas, experiencias pioneras de aulas del futuro e iniciativas que han ayudado a alumnos, profesores y padres españoles y del resto del mundo a vivir una experiencia educativa completamente transformada gracias al potencial de las Tecnologías de la Información. Microsoft comparte los planes del Ministerio en su iniciativa Escuela 2.0 y está absolutamente comprometida con el objetivo común de mejorar el proceso educativo mediante el uso de herramientas tecnológicas en el aula”.
Otras importantes líneas de colaboración
Este convenio de colaboración sienta las bases para la cooperación de ambas entidades en otros aspectos además de los ya mencionados, entre las que se incluye la dotación, a toda la comunidad educativa, de una identidad digital común que les permita acceder a servicios como una cuenta de correo electrónico personalizada o un espacio de almacenamiento virtual de gran capacidad para compartir documentos online y en tiempo real.
Por otra parte, Microsoft ofrecerá a las instituciones educativas de enseñanza reglada un marco para proporcionar formación profesional de alta calidad, flexible y de bajo coste en tecnologías de desarrollo y servidores de última generación. Gracias a esta iniciativa, los estudiantes podrán obtener el certificado de Microsoft como expertos en productos tecnológicos específicos, lo que facilitará su acceso al mundo laboral. Microsoft proporcionará material especializado y específico para los profesores de Formación Profesional de Informática, quienes recibirían la correspondiente acreditación oficial de Microsoft para impartir las materias, y ofrecería el software a los centros en condiciones muy ventajosas a través del programa Microsoft Academic Alliance. En el caso de los alumnos, éstos podrían contar con licencias gratuitas gracias a la iniciativa Microsoft DreamSpark.
Asimismo, el Ministerio de Educación y Microsoft evaluarán la posibilidad de trabajar en el campo de la alfabetización digital, incorporando el conocimiento básico del funcionamiento de ordenadores, software e Internet en el currículo educativo, de forma que se posibilite que los estudiantes, profesores y familias adquieran capacidades de uso de las nuevas tecnologías desde el inicio de su formación. Además de ello, ambas entidades analizarán las posibles aplicaciones en el ámbito educativo de la iniciativa “Educar para crear”, un proyecto innovador que persigue aumentar la concienciación entre los jóvenes estudiantes sobre la importancia del respeto a la propiedad intelectual en una economía como la nuestra cada vez más basada en el conocimiento.
La iniciativa “Educar para crear” incorpora numerosos materiales con los que la comunidad docente puede desarrollar contenidos curriculares para formar a los alumnos sobre la gran relevancia de preservar la creación y la innovación a través de los derechos de autor. Asimismo, el protocolo hace referencia al estudio de acciones concretas encaminadas a asegurar la utilización de las TIC por parte de las personas con discapacidad, adaptando materiales y herramientas al colectivo de estudiantes con necesidades especiales de educación y por tanto garantizando su plena incorporación a la Sociedad de la Información.
Tú imagínate que firmas un contrato por tres años con Apple y de repente te quita Appletalk del sistema. O de la AirportExpress... por supuesto sin decirte nada. Ya te lo encontrarás.
Uso mac desde el 92, y ni de coña ataría mi empresa a Apple.
http://mac.blorge.com/2009/07/01/mother-of-all-macbook-orders-maine-to-buy-64000/
Lo que supone, vendiéndolos "baratos" (500$) unos 32 millones de dólares. Y solo en Maine. A mi me parece que si ha firmado buenos contratos este año (y los pasados)
Un saludo
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http://www.faq-mac.com
Y Microsoft hace tiempo que hace lo que quiere y más en España. Para mí en educación, cualquier distribución libre sería una opción más acertada.
Y en cualquier caso, lo ideal es tener contacto con todas las posibilidades.
Esta firma de exclusivas en la educación con empresas privadas no me parece lo más atractivo.
Es que tengo una duda: ¿No había una ley que "en teoría" garantizaba la independencia de plataformas privadas en los servicios del estado (incluyendo los culturales)? ¿qué pasa si no quiero que mis hijos utilicen software de Microsoft como vengo haciendo yo desde hace años? ¿me pueden obligar a utilizar un software que atenta contra mis principios si soy, por ejemplo, miembro de alguna plataforma como http://en.windows7sins.org ? ¿puedo ser "objetor" de Microsoft sin que discriminen a mis hijos por usar Mac o Linux?
Entiendo que haya gente que use e incluso les guste windows -para los gustos los colores-, pero igual que yo les respeto (sin compartir su punto de vista) no pienso tolerar que me impongan su forma de pensar. Si a mis hijos les dan un portátil con Windows lo primero que vamos a hacer es divertirnos instalándole cuantos sistemas operativos no-windows podamos, y si hace falta montar una organización, recoger firmas o hacer "guerra electrónica" que no duden que se hará.
Es tan absurdo como si dijeses que sólo quieres que aprendan lengua francesa... ¿no es mejor que aprendan inglés, francés y alemán...?
Microsoft ha conseguido una gran baza "engañando" a nuestro gobierno y a otros, mientras se las gastaba comprado comités ISO y en vergüenzas similares. Pero otros países, como Brasil, que usan Linux con mucha más intensidad darán mucho que hablar (especialmente en Redmond).
¿Cuándo te habrías planteado hace tan sólo cinco años que ibas a ver en la portada de catálogos y folletos de tecnología netbooks con Linux? ¿habrías pensado que en los institutos de Andalucía, Extremadura, Valencia... hubiese Linux en algún momento? -sea por el motivo que sea-
Como bien dices intentaré que hablen "francés, inglés y alemán" y de hecho probablemente yo mismo les enseñe a mis hijos cómo funciona Windows, y quién sabe, a lo mejor recordando viejos tiempos hasta les enseño como hacer virus para Windows, pero lo que no quiero es que me lo impongan haciendo uso de mi dinero como contribuyente, dándoselo a una empresa privada que ha demostrado muy poca moral (vuelvo a remitirme al escándalo ISO entre otros), y que, a pesar de lo que se empeñan en demostrar, están empezando su declive. No, y menos si encima intentan venderme que es lo más innovador, lo más seguro, lo más de lo más en todo, sabiendo que no es cierto y que, a pesar de que en Microsoft trabajan grandes genios de la informática, es una de las empresas tecnológicas más patéticas que conozco: intentan copiar de todos pero lo hacen empeorando lo presente (aunque eso para ellos sea innovar). Creo que Microsoft tiene un problema más de directivos que de técnicos (no dejo de reconocer que tienen sus pequeñas lindeces técnicas), pero es una empresa de la que no quiero nada, y mucho menos tener que pagarla mientras me intentan engañar. La pagaré porque no me quede más remedio (no se puede marcar una X en la declaración de la renta para no pagarles), pero que quede constancia de que no nos venden la moto ni a mí ni a muchas otras personas. El problema, siguiendo tu analogía, es que enseñar "Windows" en las escuelas es sinónimo de enseñar "sólo francés". Harán creer a nuestros hijos que Windows es LA solución, eclipsando todo lo demás. ¿Por qué si no iba Microsoft a crear escándalos como los de los OLPCs manipulados con Windows (que ni siquiera llegaron a funcionar decentemente)? Cualquier otra cosa que se enseñe más allá de sus fronteras cerradas es peligroso para su monopolio. Microsoft no hace como Apple, proponiendo desde el primer momento estándares abiertos (p.ej. OpenCL), o como Linux (con todo abierto). Microsoft impone un formato cerrado y cuando lo ve peligrar intenta estandarizarlo con documentos que ni siquiera cumplen las formas ni los requisitos. Y lo malo es que a golpe de talonario lo consiguen.
Por eso no quiero que mis hijos usen Windows en el colegio. Porque eso no les va a ayudar.
No estoy de acuerdo, porque cuando quieran usar una PC buscaran un Windows, pero quienes no tengan dienero no podran acceder, esto no sucede con el soft libre como es el caso de LINUX.
Usar linux.
Eso si, con este tipo de personajes es muy difícil que ninguna empresa entre en conversaciones, estan blindadas a microsoft y nadie más. No interesa!
Lo más lamentable es leer cosas como "educar para crear", el planteamiento que hace el ministerio de la "informática" y del uso de las nuevas tecnologías en la educación, alucinante!!! Y por encima le gobierno dice que la escuela está cambiando, pero que gil… pero si no está cambiando nada!!! es la misma enseñanza de los últimos 50 años llevada al mundo del os netbook con PDI en un 95%.
Dice Micorsoft que comparte los planes del gobierno en cuanto a la escuela 2.0, no te jode!!! como que es la máxima beneficiaria!!!
Evidentemente esto es: conseguir software de microsoft a un precio reducido. Alegría, alborozo, nos ha tocado el perrito piloto!!!
Este país es de vergüenza.